Dos mangás e HQS até os animes e cinemas:   destacando possíveis ferramentas para utilização de elementos da cultura Pop no ensino de Biologia Molecular

O Ensino de Biologia envolve a exposição de conteúdos que muitas vezes são complexos e afastados da realidade do aluno, o que pode representar uma barreira para o processo de ensino e aprendizagem. Uma das possibilidades para superar essas questões é utilizar abordagens alternativas, como contextualizações de temas baseados em personagens e histórias da cultura Pop. Dito isso, este trabalho tem por objetivo explorar o potencial da Marvel Comics e seus personagens como Capitão América, Homem Aranha, Hulk, X-men, assim como os Animes e Mangás de One Piece e My Hero Academia – Boku No Hero na contextualização de temas relacionados à Biologia Molecular, tópico que se mostra abstrato aos alunos. São expostas diversas formas de aplicabilidade desses universos da cultura Pop para contextualização e discussão de temas como melhoramento genético, os conceitos de fenótipo e genótipo, transgenia, efeito das radiações ionizantes sobre o material genético e mutações. Também são apontadas possibilidades de abordagens interdisciplinares a partir dos personagens e obras explorados. É importante destacar que as contextualizações são exposições e modelos de possíveis forma de tornar as aulas mais amigáveis ao alunado, porém os professores possuem uma gama de elementos que podem ser usados nos moldes deste trabalho, ficando a cargo de cada um escolher um tópico que mais lhe agrade ou se encaixe em seus objetivos didáticos.

Abstract

Teaching Biology involves the exposure of contents that are often complex and distant from the student's reality, which can represent a barrier to the teaching and learning process. One of the possibilities to overcome these issues is to use alternative approaches, such as contextualization themes based on Pop culture characters and stories. That said, this paper aims to explore the potential of Marvel Comics and its characters such as Captain America, Spider-Man, Hulk, X-men, as well as the Animes and Mangas of One Piece and My Hero Academia – Boku No Hero in contextualizing topics related to Molecular Biology, a topic that is abstract to students. Several ways of applying these Pop culture universes to contextualize and discuss topics such as genetic improvement, the concepts of phenotype and genotype, transgenesis, the effect of ionizing radiation on genetic material, and mutations are exposed. Possibilities for interdisciplinary approaches based on the characters and works explored are also pointed out. It is important to indicate that contextualizations are expositions and models of possible ways to make classes more student-friendly, but teachers have a range of elements that can be used along the lines of this work, leaving it up to choose a topic that best pleases them or fits their teaching objectives.

Palavras-chave

Biologia - Estudo e ensino, Biologia molecular, Histórias em quadrinhos na educação, Cinema na educação, Arte pop, Ensino audiovisual, Ludicidade, Marvel Comics Group, Letramento midiático, Recursos didáticos

Citação

COSTA, Aluizio José Lopes da. Dos Mangás e HQs até os Animes e cinemas: Destacando possíveis ferramentas para utilização de elementos da cultura Pop no ensino de Biologia Molecular. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Biologia) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2021.