Fractais africanos: entrelaçando arte e cultura na educação

Abstract

Os fractais são padrões geométricos que se replicam e podem ser encontrados na natureza, na formação humana e presentes também na cultura africana, como vilarejos, tecidos e nas artes, seja corporal ou em objetos. Esses padrões de formas complexas que se repetem em diferentes escalas, demonstram um profundo conhecimento matemático, mas também podem ser expressos nas manifestações artísticas. No caso da cultura africana, os fractais africanos estão associados à modos de vida, organização social e práticas que revelam uma conexão significativa com a ancestralidade, os valores culturais e o respeito às formas naturais, ultrapassando somente os modos de ver estéticos que muitas vezes o ocidente nos impõe. Essas estruturas complexas, refletem também ciência e tradições africanas integradas desde o passado às práticas cotidianas da atualidade e podem ser ferramentas de atividades artísticas que pensam o afrofuturismo - movimento que mescla tecnologia ancestral africana e visões futuristas, a exemplo do filme Pantera Negra ou nas obras do artista Steve Randall Allen, com a presença de formas geométricas repetitivas inspiradas nos fractais criando um diálogo entre presente, passado e futuro. Este trabalho vem propor uma sequência didática de atividades educacionais que apresentam os fractais africanos como inspiração para que os professores possam vivenciar e explorar esses elementos nas aulas de artes visuais a partir de uma perspectiva de afrorreferenciada, como possibilidade de promover a criatividade e o aprendizado entre diálogos que considera as percepções africanas de ver, pensar e estar no mundo desconstruindo o que nos foi colocado de modo imposto por uma cultura única.