A leitura de pinturas figurativas através de livros pop up: um recurso didático para o professor de Arte

Abstract

Este trabalho tem por objetivo apresentar um produto educacional para alunos do 6° ano do ensino fundamental II com objetivo de auxiliar na leitura de pinturas figurativas através de livros pop up como recurso pedagógico. Para isso, serão feitas reflexões a respeito do uso desse tipo de livro para a leitura de imagem, em especial as reproduções de pinturas figurativas de diferentes épocas. O produto educacional em questão será um pequeno manual que apresenta o livro em modelo pop up, no qual mostrará como se dá a montagem, possibilidades de estilos a serem trabalhados e assuntos, assim como o passo a passo da criação de um novo livro, com duas técnicas simples a serem utilizadas. A ideia é colaborar com o professor de arte no trabalho de obras figurativas de diversas épocas, estilos, nacionais, internacionais e da cultura popular.

This work aims to present an educational product for students of the 6th year of elementary school II in order to assist in reading figurative paintings through pop up books as a pedagogical resource. For this, reflections will be made regarding the use of this type of book for image reading, especially the reproductions of figurative paintings from different eras. The educational product in question will be a small manual that presents the book in a pop up model, in which it will show how the assembly takes place, possibilities of styles to be worked on and subjects, as well as the step by step of creating a new book, with two simple techniques to be used. The idea is to collaborate with the art teacher in the work of figurative works from different eras, styles, national, international and popular culture.