Redescobrindo o complexo escravagista do Valongo e o cemitério dos pretos novos: uma aula pública pela pequena África

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso versa sobre as possibilidades para uma educação antirracista no âmbito escolar, apresentando como ferramentas a literatura e a música. Através dela, é possível tocar na sensibilidade dos estudantes e combater práticas racistas e excludentes. Para isso, discute-se o racismo no contexto brasileiro, bem como algumas formas de perpetuação em nossa sociedade, fazendo uso das contribuições de Silvio Almeida (2018), Adilson Moreira (2019) e Sidnei Nogueira (2020). Discute também as interdições ao acesso à escolarização e as reivindicações do Movimento Negro por direitos negados através das reflexões de Nilma Lino Gomes (2017) e Abdias do Nascimento (2016). Por fim, apresenta um plano de aula, envolvendo a música “Menina Pretinha” de Mc Soffia e a literatura infantil através do livro “O Pequeno Príncipe Preto” de Rodrigo França (2020), como possibilidades de potência antirracista.