Unobol : um jogo na educação física escolar que integra alunos com deficiência auditiva

Abstract

Este trabalho é o resultado final da análise de dois estudos de caso, com interpretação dos resultados em uma abordagem qualitativa, produzida no âmbito do Programa de Residência Docente (PRD) do Colégio Pedro II. Possui objetivo de criar e executar partidas do Jogo UNOBOL, inspirado e adaptado do Jogo de Cartas UNO® como uma alternativa de atividade dentro da ação pedagógica das aulas de Educação Física Escolar, para integrar alunos com Deficiência Auditiva de maneira efetiva nestas aulas em escolas públicas regulares. Ao longo do processo, foram observadas duas realidades distintas dentro da deficiência auditiva, no primeiro caso abordado o aluno menor de idade, possui baixa audição e não recebeu nenhuma informação e orientação médica sobre sua condição. Ainda neste caso, a negligência familiar também ficou evidente na recusa de ajuda para encaminhamento específico junto a profissionais de saúde que trabalham em parceria com a unidade escolar. No segundo estudo de caso, a aluna maior de idade, possuía Surdez Severa Bilateral confirmada através de atestados e exames médicos atualizados. Fazia uso de aparelho Auditivo e da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, de maneira independente e com apoio de uma intérprete. Em ambos os casos, a participação na criação e desenvolvimento do Jogo UNOBOL indicou integração real junto aos demais alunos ouvintes das respectivas turmas, com resultados positivos dentro de uma ação prática visando aprendizagens propostas pela professora de Educação Física.