Uma abordagem teórica e didática do conceito de movimentos sociais para professores da educação básica: uma proposta sociológica a partir do Movimentos dos Atingidos por Barragens (MAB)

Abstract

O presente trabalho buscou construir uma proposta de estudo acerca do conceito de movimentos sociais voltada para docentes da Educação Básica desenvolverem materiais e atividades com seus estudantes, combinando aspectos do campo acadêmico com elementos relacionados com a história da disciplina de Sociologia. Como proposta prática foi sugerida uma sequência didática para trabalhar o tema dos movimentos sociais e populares em sala de aula, utilizando como exemplo o Movimento dos Atingidos por Barragem (MAB). Assim, partindo do contexto de redemocratização do país, coube registrar o processo de articulação da sociedade civil e a criação de movimentos sociais e populares como sujeitos políticos estratégicos na construção e consolidação do Estado Democrático de Direito no período pós ditadura militar. Por fim, a temática dos movimentos sociais, instituída dentro de um olhar sociológico, representa um instrumento potente para a construção de uma cultura de respeito aos direitos humanos, de fortalecimento das lutas sociais e consequente da democracia no Brasil.

This paper sought to construct a study proposal regarding the concept of social movements, aimed at Basic Education teachers to develop materials and activities with their students, combining aspects of the academic field with elements related to the history of the Sociology discipline. As a practical proposal, a didactic sequence was suggested to work on the theme of social and popular movements in the classroom, using the Movement of People Affected by Dams (MAB) as an example. Thus, starting from the country's redemocratization context, it was appropriate to register the process of civil society articulation and the creation of social and popular movements as strategic political subjects in the construction and consolidation of the Democratic State of Law in the post-military dictatorship period. Finally, the theme of social movements, established within a sociological perspective, represents a powerful instrument for building a culture of respect for human rights, strengthening social struggles, and consequently democracy in Brazil.