Os perigos da doxa sobre a história da África: valorização da cultura africana entre crianças do Complexo da Maré

Abstract

O presente trabalho tem o objetivo de relatar minhas experiências como professora de um projeto social localizado no Complexo da Maré (RJ), com metodologia própria para atender às dificuldades de aprendizado resultantes da violência armada, relacionando reflexões teóricas feitas no decorrer da pós-graduação em Ensino de História da África no Colégio Pedro II sobre a doxa que envolve o continente africano. Os referenciais bibliográficos estão nos conceitos e teorias do perigo da história única de Adichie (2019); na importância do ensino de história calcado na lei 10639/03, segundo Munanga (2015) e Santos (2018); nos postulados de Gomes (2005) sobre as relações étnico-raciais no Brasil; e nos pactos narcísicos da branquitude formulados por Bento (2005). O trabalho foi desenvolvido em cinco encontros com estudantes do projeto social para discutir, de forma lúdica e tecnológica, sobre o continente africano e as histórias dos seus ancestrais, com a finalidade de despertar neles um sentimento de pertencimento.

The present work aims to report my experiences as a teacher of a social project located in Complexo da Maré (RJ), with its own methodology to address learning difficulties resulting from armed violence, relating theoretical reflections made during postgraduate studies in Teaching African History at Colégio Pedro II about the doxa that surrounds the African continent. The bibliographical references are in the concepts and theories of the danger of the single story by Adichie (2019); the importance of teaching history based on law 10639/03, according to Munanga (2015) and Santos (2018); in the postulates of Gomes (2005) about ethnic-racial relations in Brazil; and in the narcissistic pacts of whiteness formulated by Bento (2005). The work was developed in five meetings with social project students to discuss, in a playful and technological way, about the African continent and the stories of their ancestors, with the aim of awakening in them a feeling of belonging.