Caderno de orientações pedagógicas para o ensino do handebol cooperativo e autorregulado no ensino fundamental

Abstract

O presente caderno, chamado de Educação física, jogos cooperativos e autorregulação no Ensino Fundamental, traz propostas de atividades pedagógicas elaboradas para professores de Educação Física. O material abrange um arcabouço teórico constituído com base nos Jogos Cooperativos de Soler, Brotto E Terry Orlick e com a Autorregulação da aprendizagem, através das perspectivas dos autores Albert Bandura, Barry Zimmerman e Pedro Rosário. Além disso, o caderno contém seis atividades que trabalham e estimulam a cooperação e a autorregulação da aprendizagem em crianças do sexto ano do Ensino Fundamental, trabalhando as habilidades motoras básicas com desporto handebol. Tal competência foi desenvolvida com a finalidade de instrumentalizar professores de educação física a trabalharem com os seus alunos. Esse material é consequência de uma pesquisa elaborada com professores de Educação física sobre a proposta pedagógica da estimulação da cooperação e da autorregulação da aprendizagem utilizando as habilidades motoras básicas através do handebol. Por meio das pesquisas realizadas, entendemos que esse tema tem pouca ou quase nenhuma atenção, à vista disso sugerimos seis atividades norteadas para esse fim. As atividades possuem um caráter de adaptabilidade, sendo facilmente adaptadas à realidade do professor, as características da escola e dos seus alunos. O esporte utilizado foi o handebol, pois tenho oportunidade de vivenciar a experiência com essa modalidade nos campeonatos disponíveis no Município de Paracambi durante esses anos de magistério.