Música, ética e amizade: harmonia na educação infantil

Abstract

O objetivo deste trabalho é apresentar como práticas musicais podem ser utilizadas como suporte pedagógico para promover valores éticos na Educação Infantil, com ênfase na virtude da amizade. Partindo do princípio de que a família é o primeiro espaço de formação ética e que a escola dá continuidade a esse processo, a pesquisa descreve o papel da música como ferramenta que contribui para o desenvolvimento ético, emocional e social das crianças. Trata-se de pesquisa qualitativa descritiva, com abordagem bibliográfica, centrada em pesquisa em documentos normativos e de literaturas pertinentes à educação musical e à ética, moral e virtudes na Educação Infantil. O referencial teórico fundamenta-se em autores como Sônia Kramer (2019), Marisa Fonterrada (2008) e Thelma Taets (2020), dentre outros. A pesquisa apresenta possibilidade de práticas musicais que podem ser desenvolvidas com crianças de 4 e 5 anos, destacando a importância das músicas infantis no fortalecimento de vínculos sociais e no estímulo à amizade. Conclui-se que a música é uma ferramenta pedagógica valiosa na formação ética das crianças desde a Educação Infantil.