Atividades que antecedem o estudo das equações polinomiais do 1º grau no 7º ano do ensino fundamental

Abstract

O sétimo ano do Ensino Fundamental é um marco para o ensino de Álgebra, pois é nesta etapa escolar onde se iniciam os estudos de equações polinomiais do 1º grau com uma incógnita. Ao considerar este marco como gerador de dificuldades e desgosto com a disciplina de Matemática, o presente estudo configura-se como uma pesquisa descritiva e exploratória que se baseia em bibliografias e propõe como objetivo da pesquisa elaborar uma sequência de atividades para introduzir o ensino de equações do 1º grau através de uma abordagem significativa. Realizou-se uma análise de dois capítulos do Manual do professor do livro didático Araribá Mais: Matemática (GAY & SILVA, 2018), adotado pela Escola Municipal Prefeito Hélio Ferreira, do município de Paracambi, interior do Estado do Rio de Janeiro. A consideração principal é que embora o livro didático se mostre uma importante ferramenta de apoio ao ensino aprendizagem, é de responsabilidade do professor manter-se sempre atualizado, pesquisar, desenvolver e se utilizar das diversas possibilidades de práticas pedagógicas aplicáveis ao seu contexto próprio de sala de aula.