A cultura visual dos memes: dispositivo de criatividade e experimentações estéticas no ensino de artes visuais

Abstract

Esta monografia tem como objetivo apresentar brevemente a história dos memes, desde a criação do conceito pelo geneticista Richard Dawkins, passando por sua apropriação pela comunidade da internet, e chegando aos memes como conhecemos atualmente. Apresenta, também, uma reflexão a respeito da história dos memes no Brasil e sua utilização como ferramenta de humor e política. O trabalho apoia-se no debate sobre Cultura Visual e o Ensino de Artes Visuais e apresenta alguns potenciais educativos dos memes às aulas de artes, destacando seu o caráter comunicativo e as conexões possíveis com os mundos da Arte. No final, apresenta três proposições didáticas que se utilizam de memes como ponto de partida para reflexões sobre diversos temas, entre eles: política, cultura, narrativas, Arte e identidades.

This monograph aims to briefly present the history of memes, from the creation of the concept by geneticist Richard Dawkins, through its appropriation by the internet community, and arriving at memes as we know them today. It also presents a reflection on the history of memes in Brazil and how they are used as a tool for humor and politics. The work is based on the debate about Visual Culture and the Teaching of Visual Arts. It also presents some of the educational potentials of memes in art classes, highlighting their communicative aspect and the possible connections with the worlds of Art. At the end, it presents three didactic propositions that use memes as a starting point for reflections on various topics, including: politics, culture, narratives, art, and identities.