Gênero e história: uma proposta didática para debater no ensino médio a violência contra a mulher, a partir da vita de Santa Luzia (séc.XIII)

Abstract

O presente trabalho tem por objeto a discussão sobre gênero na disciplina de História, a partir do estudo sobre o papel da mulher na Idade Média. Logo, considerando a proposta teórica da categoria de gênero, de Joan Scott, e, os pressupostos metodológicos da pedagogia histórico multiculturalista, da transversalidade e do Projeto de Ensino, apresentarei uma atividade didática que permite discutir com os educandos as relações de poder na vita de Santa Luzia escrita no século XIII. Deste modo, o meu objetivo principal é oferecer uma prática pedagógica sobre a violência contra a mulher em nossa sociedade, por meio da análise de um texto medieval. Além disso, considerando as atuais discussões sobre o uso do gênero e as reformas na Educação, este trabalho pretende apontar a importância dos estudos históricos sob a perspectiva de gênero, como forma de combater as discriminações e as desigualdades sociais no Ensino Básico.