Escola Técnica Estadual de Teatro Martins Pena: uma trajetória centenária de resistência e pioneirismo na educação profissional de atores e atrizes

Abstract

A Escola Técnica de Teatro Martins Penna tem papel fundamental na formação técnica e profissional do ator de teatro no Brasil, sendo responsável pela certificação de milhares de profissionais, e é a primeira escola pública de Teatro do Brasil. O presente estudo pretende resgatar e analisar a memória dessa instituição de ensino na tentativa de traçar um panorama histórico desse espaço educativo pioneiro, com foco no período de 1910 até 1950 dialogando com a história atual da escola, no intuito de compreender quais foram os fatores e atores ao longo de 118 anos que possibilitaram a continuidade deste trabalho educativo na área de formação de atores, apesar das diversas crises que atravessaram e atravessam a escola. A relevância desta investigação está no fortalecimento da escola através da divulgação da sua história, assim como no reconhecimento da importância da mesma junto a comunidade científica desse campo do conhecimento. O presente trabalho foi realizado no âmbito do ProfEPT, inserindo-se na Linha de Pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica, mais especificamente no Macroprojeto 4 (História e Memórias no contexto da Educação Profissional e Tecnológica), através de pesquisa exploratória bibliográfica e análise documental com abordagem qualitativa, prioritariamente no Centro de Memórias Luíza Barreto Leite e no acervo da Hemeroteca Digital Brasileira. A partir dos dados analisados foi possível organizar como Produto Educacional uma linha do tempo com a história da ETETMP de 1908 até 2023, gerando material de consulta para outros pesquisadores e propagando a memória da instituição.

The Martins Penna Technical School of Theater plays a fundamental role in the technical and professional training of theater actors in Brazil, having certified thousands of professionals, and it is Brazil’s first public theater school. This study aims to recover and analyze the history of this educational institution in an attempt to outline a historical overview of this pioneering educational space, focusing on the period from 1910 to 1950 while engaging with the school’s current history, with the intention of understanding the factors and actors over the course of 118 years that made it possible for this educational work in the field of actor training to continue, despite the various crises the school has faced and continues to face. The relevance of this research lies in strengthening the school through the dissemination of its history, as well as in recognizing its importance within the scientific community of this field of knowledge. This study was conducted within the scope of ProfEPT, as part of the Research Line “Organization and Memories of Pedagogical Spaces in Professional and Technological Education,” more specifically within Macroproject 4 (History and Memories in the Context of Professional and Technological Education), through exploratory bibliographic research and documentary analysis using a qualitative approach, primarily at the Luíza Barreto Leite Memory Center and in the collection of the Brazilian Digital Newspaper Library. Based on the analyzed data, it was possible to organize a timeline as an educational resource with the history of ETETMP from 1908 to 2023, creating reference material for other researchers and preserving the institution’s history.