Atividades de Ciências para alunos com necessidades especiais: sugestões para favorecer o letramento científico.

Abstract

O trabalho apresenta um livreto com quatro sugestões de atividades de Ciências para alunos com necessidades educacionais especiais. Essas foram inicialmente idealizadas pela autora deste trabalho quando teve a oportunidade de ser mediadora de um aluno com deficiência intelectual, regularmente matriculado na rede municipal do Rio de Janeiro. Espera-se que as sugestões aqui apresentadas possam favorecer o letramento científico de estudantes com necessidades educacionais especiais. As atividades propostas apresentam adaptações que, em sala de aula, podem ajudar os professores na sua prática docente. Além das atividades relacionadas, também foi disponibilizado um conjunto de informações a respeito deste tema para facilitar o processo de inclusão escolar na perspectiva docente, uma vez que ela está presente no ensino regular do nosso país, regulamentada pela Lei Brasileira da Inclusão e pela BNCC.

This work presents a booklet with four suggested science activities for students with special educational needs. These activities were initially conceived by the author after she had the opportunity to mediate the learning of a student with an intellectual disability, regularly enrolled in the municipal school system of Rio de Janeiro. It is hoped that the suggestions presented here will promote the scientific literacy of students with special educational needs. The proposed activities include adaptations that can assist teachers in their classroom practice. In addition to the related activities, a set of information on this topic is also provided to facilitate the process of school inclusion from the teacher's perspective, since it is present in the regular education system of our country, regulated by the Brazilian Inclusion Law and the BNCC (National Common Core Curriculum).