Uma proposta de livro-brinquedo com arte contemporânea: mediador entre a obra e a criança

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo propor a criação de um livro-brinquedo sobre a arte contemporânea com foco nos artistas Lygia Clark, Arthur Bispo do Rosário, Regina Silveira, Lia Menna Barreto e Lygia Pape, para crianças de três a cinco anos de idade na Educação Infantil. Um livro que sirva como mediador entre a obra dos artistas apresentados e as crianças, em que o design e a impressão, proporcione a criança a ter seus sentidos provocados, por meio do tato e da visão, com texturas, imagens, cores e textos referentes aos materiais utilizados e às poéticas, presentes nas obras dos artistas. De modo a contribuir com o ensino de Artes Visuais para alunos na pré-escola, e estimular atividades lúdicas relacionadas com experiências estéticas, que sejam capazes de promover o interesse da criança pela arte contemporânea. O embasamento teórico tem como objetivo, analisar a arte na Educação Infantil e considera algumas contribuições de Vygotsky que apontam as possibilidades para arte na infância e sua participação na formação criativa da criança. Também destaca as considerações de Susana Cunha a respeito do ensino de arte contemporânea na Educação Infantil. Mediante as indicações deste trabalho é possível concluir que a experiência do brincar mediada pela imagem da obra de arte potencializa a educação estética, além de contribuir para o desenvolvimento integral da criança.