Geodiversidade e o ensino da geografia física escolar: proposta de trabalho de campo no município de Armação dos Búzios

Abstract

A geodiversidade é um tema em crescimento na academia e que pode ser uma boa estratégia para a disseminação da geografia física nas escolas, uma vez que pode ajudar a explicar a história da Terra e sua evolução. Em um contexto em que conceitos e temas da geografia física não são atrativos e valorizados nas escolas, o presente trabalho busca indicar alternativas para a abordagem desses conteúdos na educação básica. Tem como ideia central o desenvolvimento de uma proposta de trabalho de campo para o 6° ano do ensino fundamental no município de Armação dos Búzios que utilize os geossítios existentes para explicar o contexto geológico e geomorfológico da área através do conceito da geodiversidade. Procurou-se para fomentar essa proposta o material científico e didático produzido pelo Geoparque Costões e Lagunas.

Geodiversity is academic topic that present a continuous interest by scientists, and can be assume as a good strategy for disseminating physical geography in schools. One most important application by the studies in Geodiversity lies in the explanation of different aspects of physical geography, based on Earth’s evolution in geological perspective, given by geosites. In a context where physical geography concepts and themes are not attractive and valued in schools, this work use geodiversity as an alternative approach to amplify the physical geography in Fundamental school. The main idea is creating a field work for students in the 6 th grade, to describe some fundamentals aspects about different types of rocks, sediment patterns, structural geology, along Armação dos Buzios, as a part of Geopark Costões e Lagunas, in Rio de Janeiro State.