Os corpos e suas relações na rotina do berçário a partir de Winnicott e Lapierre

Abstract

O estudo objetiva analisar as relações corporais presentes na rotina com os bebês em turmas de berçário à luz dos escritos de Winnicott e Lapierre. Com base nas teorias relacionais entre adultos e bebês de ambos os autores, trata-se do desenvolvimento infantil a partir do aspecto do diálogo tônico. Utiliza-se de metodologia sistemática em torno de publicações dos escritos psicanalíticos de Winnicott e psicomotores de Lapierre dos últimos dez anos e de artigos da base da Scielo dos últimos cinco anos, que conversem com a temática de forma a identificar as convergências e divergências no discurso dos dois autores, descrever as influências das relações corporais estabelecidas na rotina entre os bebês e adultos e levantar as características inibidoras e facilitadoras das relações corporais nos berçários. Como resultado constatou-se a necessidade de relações autênticas e afetivas de qualidade tônica para favorecer o desenvolvimento infantil. A formação pessoal e profissional dos adultos envolvidos no cuidado com os bebês facilita a estruturação do ser e a instauração de relações de diálogo tônico, necessários ao desenvolvimento psicomotor do bebê. Conclui-se que as relações com bebês são essenciais para a sua formação, o que demanda qualidade e reflexão em torno do diálogo tônico estabelecido com o corpo infantil.