Guia de filmes: geografia na tela de cinema para alunos surdos

Abstract

O presente trabalho é um guia de filmes para ensinar Geografia, resultado da pesquisa da dissertação do Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica do Programa de Pós-Graduação do Colégio Pedro II, apresenta o cinema, por seu conteúdo imagético, como elemento central no ensino de Geografia para alunos surdos. Nosso guia, portanto, aponta possibilidades e propostas propícias a alunos surdos para ampliar a interação e a percepção de conceitos da Geografia. Nele desenvolvemos os procedimentos adotados nessa pesquisa expandindo as alternativas apresentadas. Assim, esse “manual” servirá como um norteador para que outras experiências se agreguem a nossa e possibilitem o desenvolvimento da utilização do cinema como recurso didático no ensino de Geografia para alunos surdos. As experiências aqui propostas são resultado de nossa pesquisa que se iniciou questionando maneiras e formas de utilização do cinema nas aulas de Geografia, como meio facilitador e de ampliação das perspectivas de inclusão do aluno surdo. Além disso, abordamos como seria possível ajudar no desenvolvimento e construção de conceitos geográficos por meio do cinema. Assim, esse trabalho, carrega consigo os resultados de nossa pesquisa, que mostraram os múltiplos caminhos existentes com a presença do cinema em sala amplificando as possibilidades de compreensão dos conceitos disciplinares, em particular, os geográficos. O uso do cinema permitiu a troca de sentimentos, sensações e entendimentos conjuntos que podem e devem permear a construção de significações importantes nas disciplinas escolares.