Educação física e comportamento agrassivo : uma proposta de intervenção

Abstract

A indisciplina, seguida de casos de violência no ambiente escolar, sempre foi um grande empecilho para o bom andamento das aulas, principalmente em escolas situadas em locais onde a violência é muito comum. Com a finalidade de diminuir esse cenário, o objetivo dessa pesquisa foi buscar entender os porquês de os alunos se comportarem dessa forma e desenvolver atividades que tornassem os alunos mais respeitosos uns com os outros. Foi utilizada a metodologia da pesquisa-ação de cunho qualitativo, empregando um questionário aberto para melhor conhecimento das opiniões dos alunos. A pesquisa foi desenvolvida com uma turma de quinto ano do Ensino Fundamental (352) na Escola Municipal Jardim Gláucia, no Município de Belford Roxo, Estado do Rio de Janeiro. As intervenções aplicadas foram uma gincana esportiva-cultural, onde o respeito pelo outro era o foco principal e a Meditação Laica Educacional, além da mudança na qualidade da regência do professor diante da turma. Pode-se concluir que a Educação Física possui inúmeras práticas possíveis com potencial de mudar a atitude e consequentemente melhorar o comportamento dos alunos

ndiscipline, followed by cases of violence in the school environment, has always been a major obstacle to the smooth running of classes, especially in schools located in places where violence is very common. With the aim of reducing this scenario, the objective of this research was to seek to understand why students behave in this way and develop activities that would make students more respectful of each other. The action research methodology was used of a qualitative nature, using an open questionnaire for better knowledge students' opinions. The research was developed with a fifth year class of Elementary Education (352) at Escola Municipal Jardim Gláucia, in the Municipality of Belford Roxo, State of Rio de Janeiro. The interventions applied were a sports-cultural competition, where respect for others was the main focus and Educational Secular Meditation, in addition to the change in the quality of the regency of the teacher in front of the class. It can be concluded that Physical Education has numerous possible practices with the potential to change attitudes and consequently improve student behavior