A contaminação das águas de poços pela falta de saneamento básico : uma discussão em sala de aula com alunos do ensino médio

Carregando...
Imagem de Miniatura

Data

Coorientador

relationships.isEditorOf

relationships.isOrganizerOf

relationships.isIllustratorOf

relationships.isTranslatorOf

relationships.isCoordinatorOf

Nome da universidade/Departamento

Colégio Pedro II/PROPGPEC

Programa de Formação

Programa de Residência Docente

Local

Rio de Janeiro

Título da Revista

ISSN da Revista

Título de Volume

Editor

Resumo

A água ocupa aproximadamente 70% da superfície do nosso planeta, sendo que dos 2,5% de água doce presentes no mundo apenas 0,3% dessa parcela está presente em rios e lagos, tidas como águas superficiais. A água é indispensável para a sobrevivência humana, contudo a água doce não é distribuída de forma igualitária no mundo. O Brasil detém uma grande parcela dessa água, segundo o manual de educação para o consumo sustentável (2005), somos um país privilegiado onde se abriga 13,7% da água doce mundial, sendo que 73% desta água doce encontra-se na bacia Amazônica, gerando um grande contraste, pois há lugares com muita água e em outros com enorme escassez. No Brasil grande parte da população brasileira utiliza água de poços artesianos para consumo sendo parte contaminada pelo descarte inadequado do lixo e do esgoto, provocando grande prejuízo para a saúde e para o governo que gasta com o tratamento médico decorrente das comorbidades relativas ao consumo de água contaminada. O presente trabalho apresenta uma discussão com alunos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Oswaldo Cruz sobre a utilização adequada da água de poços artesianos, propondo medidas que mantenham a sua qualidade. O colégio está localizado na Praia de Mauá, um bairro humilde do município de Magé no Rio de Janeiro onde grande parte da população sobrevive da pesca, de pequenos comércios locais e empregos informais de baixa complexidade. Todo o bairro incluindo o colégio não possui saneamento básico, tendo apenas coleta de lixo, sendo o esgoto lançado in natura em rios e pequenos córregos que deságuam diretamente na Baía de Guanabara.

Abstract

Water occupies approximately 70% of the surface of our planet, and of the 2.5% of fresh water in the world, only 0.3% of this area is present in rivers and lakes, considered as surface waters. Water is indispensable for human survival, yet freshwater is not distributed equally in the world. Brazil has a large share of this water, according to the education manual for sustainable consumption (2005). We are a privileged country where 13.7% of the world's freshwater is harvested, 73% of which is freshwater in the basin Amazonia, generating a great contrast, because there are places with lots of water and in others with enormous scarcity. In Brazil, a large part of the Brazilian population uses water from artesian wells for consumption, being part contaminated by the inadequate disposal of garbage and sewage, causing great harm to health and the government that spends on medical treatment resulting from comorbidities on consumption of contaminated water. The present work presents a discussion with students of the 1st year of High School of Oswaldo Cruz State College on the adequate use of artesian well water by proposing measures that maintain its quality. The college is located on Praia de Mauá, a humble neighborhood in the municipality of Magé in Rio de Janeiro where a large part of the population survives from fishing, small local trades and low complexity informal jobs. The entire neighborhood including the school does not have basic sanitation, only garbage collection, and the sewage is released in natura in rivers and small streams that flow directly into the Guanabara Bay.

Descrição

Palavras-chave

Química - Estudo e ensino, Educação ambiental, Ecologia de agua doce, Poços artesianos

Citação

Silva, Amanda Monteiro. A CONTAMINAÇÃO DAS ÁGUAS DE POÇOS PELA FALTA DE SANEAMENTO BÁSICO: UMA DISCUSSÃO EM SALA DE AULA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2017. 35 f. Produto Final (Especialização em Docência da Educação Básica na Disciplina de Química) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Programa de Residência Docente, Rio de Janeiro, 2017.

Fonte externa

Documento relacionado

Avaliação

Revisão

Suplementado Por

Referenciado Por

Este item está licenciado na CC BY-NC-SA 4.0