O uso da Geogebra no estudo da circunferência

Abstract

Esta é uma metodologia de pesquisa qualitativa, da perspectiva teórica e exploratória. A pesquisa é sobre uma melhor forma de transmitir o conteúdo de circunferência encontrado nos capítulos dez e onze, do livro didático Fundamentos da Matemática Elementar, volume nove da sétima edição. Em busca da melhor transmissão do conhecimento é usado o software de geometria dinâmica chamado GeoGebra. Este estudo visa tanto ensinar a melhor forma de usar as ferramentas do software como também todos os conceitos que envolvem a circunferência. O uso dessa tecnologia permite que o aluno entenda de forma dinâmica as definições que envolvem ângulos, retas e pontos que têm a circunferência como referência. Os conteúdos do livro são abordados à medida que se estudam determinadas ferramentas que foram criadas para facilitar a construção de figuras, sem abandonar os conceitos do livro. Para cada tópico do livro existem ferramentas relacionadas. A primeira parte do estudo busca entender como e porque o GeoGebra está sendo utilizado por muitos professores do Brasil e do mundo. Num segundo momento são apresentadas as principais ferramentas disponíveis na barra de menu. Finalizando são apresentadas algumas atividades para sala de aula que recorrem ao GeoGebra para sua resolução.

This is a qualitative research methodology, from the theoretical and exploratory perspective. The research is on a better way to present the circumference content found at chapters ten and eleven, from the textbook Fundamentos de Matemática Elementar, volume nine of the seventh edition. Searching the best way of knowledge transmission, the software of dynamic geometry GeoGebra is used. This study aims both, to teach the best way to use the software tools and all elementary concepts related to circumference. The use of this technology allows the student to understand definitions involving angles, lines and points that have the circumference as a reference. The contents of the book are approached as you study certain tools that were created to facilitate the construction of figures, without abandoning the concepts of the book. There are related tools for each topic. The first part of the study seeks to understand how and why GeoGebra is being used by teachers in Brazil and around the world. In a second moment the main tools that are available in the menu bar are presented. Finally, some classroom activities that use GeoGebra for its resolution are presented.