A alfabetização visual através das histórias em quadrinhos: manual de quadrinhos para professores

Abstract

Em tempos de internet e Smartphones, as imagens, que já eram constantes na era das revistas e televisão, ganham um lugar quase fixo nas nossas vidas. Celulares passam a ser extensão dos nossos membros e as redes sociais parte da nossa paisagem cotidiana. As imagens que nos assaltam diariamente ganham um novo grau de preocupação quando temos mais pessoas consumindo essas diversas ideias envelopadas em visualidade, trazendo cada vez mais para o debate a importância da alfabetização visual. Esse trabalho contextualiza e problematiza a visualidade nos meios sociais e apresenta possibilidades de trabalhar alfabetização visual através de histórias em quadrinhos, onde poderemos nos apropriar dessa cultura de massa para que possamos instruir em espaços formais ou informais de arte.

In times of the internet and Smartphones, images, which were already constant in the era of magazines and television, gain an almost fixed place in our lives. Cell phones become an extension of our members and social networks are part of our daily landscape. The images that invade our daily lives gain a new level of concern when we have more people consuming these diverse ideas wrapped in visuality, increasingly bringing the importance of visual literacy into the debate. This work contextualizes and problematizes visuality in social media and presents possibilities of working on visual literacy through comic books, where we can appropriate this mass culture so that we can instruct in formal or informal art spaces.