Cinema e Tiktok na escola: o uso da tecnologia como ferramenta pedagógica no ensino de artes visuais

Abstract

A presente pesquisa surgiu a partir do questionamento sobre o uso indiscriminado de aparelhos celulares pelos jovens em idade escolar, especialmente com o fim das medidas restritivas causadas pela pandemia de COVID-19 e o retorno das atividades presenciais nas escolas. Visto pelos professores como o vilão responsável pela distração e indisciplina, os smartphones estão cada vez mais presentes no nosso cotidiano e têm sido introduzidos precocemente na vida da população. Um questionamento sobre o uso de aparelhos celulares é se proibir seu uso nas salas de aula de forma tão incisiva é o melhor caminho na atualidade. As mudanças tecnológicas estão mudando a nossa relação com o saber, trazendo novas formas de expansão de conhecimentos, inovação e modernização. Tendo como público-alvo os estudantes do segundo ano do ensino médio, a proposta pedagógica no formato de produto educacional pretende aliar à metodologia tradicional de ensino de artes, novas formas e ferramentas que possam contribuir para o despertar crítico e o interesse desses alunos, especificamente nas aulas sobre cinema, usando o aplicativo de edição e compartilhamento de vídeos TikTok.

This research arose through questioning the indiscriminate use of cell phones by young people of school age, especially with the end of restrictive measures caused by the COVID-19 pandemic and the return of face-to-face activities in schools. Seen by teachers as the villain responsible for distraction and indiscipline, smartphones are increasingly present in our daily lives and have been introduced early into the lives of the population. One question about the use of cell phones is whether prohibiting their use in classrooms in such an incisive way is the best path today. Technological changes are changing our relationship with knowledge, bringing new forms of knowledge expansion, innovation and modernization. Having second-year high school students as its target audience, the pedagogical proposal in the format of an educational product aims to combine the traditional arts teaching methodology with new forms and tools that can contribute to the critical awakening and interest of these students, specifically in cinema classes, using the video editing and sharing application TikTok.