Turismo gamificado na Pequena África: ensino afrodiaspórico a partir de jogos aplicados ao guiamento turístico

Abstract

O objetivo deste trabalho é desenvolver uma atividade lúdica – em formato de jogo – que possa ser aplicada durante o Guiamento do Circuito da Herança Africana na Pequena África, Rio de Janeiro. A proposta busca destacar a relevância histórica e cultural desse território, reconhecendo as contribuições africanas para a formação da sociedade brasileira, além de fomentar a reflexão sobre racismo, diversidade e inclusão. Neste sentido, o jogo visa dinamizar o aprendizado de forma interativa e positiva. Por meio de uma abordagem qualitativa, o estudo pretende avaliar como a aplicação dessa ferramenta pedagógica durante os guiamentos pode promover maior engajamento e interação dos participantes, contribuindo para potencializar a absorção do conhecimento. Para além do entretenimento, busca-se reforçar o valor educativo e cultural do circuito e enfatizar a importância da preservação desse espaço de memória como Patrimônio da Humanidade.

The objective of this study is to develop a recreational activity – in game format – that can be used during the African Heritage Circuit Guide in Little Africa, Rio de Janeiro. The proposal seeks to highlight the historical and cultural relevance of this territory, recognizing African contributions to the formation of Brazilian society, in addition to encouraging reflection on racism, diversity and inclusion. In this sense, the game aims to energize learning in an interactive and positive way. Through a qualitative approach, the study aims to evaluate how the application of this pedagogical tool during the guides can promote greater engagement and interaction among participants, contributing to enhancing the absorption of knowledge. In addition to entertainment, the aim is to reinforce the educational and cultural value of the circuit and emphasize the importance of preserving this space of memory as a World Heritage Site.