Caderno de atividades experimentais no ensino de ciências e biologia: abordagens para estudantes com Transtorno do Espectro Autista

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Nome da universidade/Departamento

Colégio Pedro II/PROPGPEC

Programa de Formação

Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica

Local

Rio de Janeiro

Título da Revista

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Editor

Imperial Editora

Resumo

O presente caderno de atividades experimentais é um anexo à dissertação de mestrado “Aulas Experimentais de ciências e biologia para estudantes com transtorno do espectro autista: possibilidades de letramento científico”. Esse caderno apresenta propostas ao professor para realizar atividades experimentais em salas de aula com estudantes com essa condição, levando em consideração com o que o professor pode se deparar em sala de aula, mostrando um pouco sobre cada tema que versa esse caderno. Além disso, busca-se discutir um pouco sobre os temas apresentados com o objetivo de o professor conhecer esses assuntos brevemente e se preparar, além de preparar suas aulas, de modo que suas abordagens possam ser aprimoradas, atendendo da melhor forma cada estudante presente nas suas aulas diárias.

Descrição

57 p.
Bibliografia: p. 56-57.

Palavras-chave

Ciências - Estudo e ensino, Biologia - Estudo e ensino, Educação inclusiva, Experimentação, Transtorno do espectro autista

Citação

FERNANDES, Laís; CAPOSSOLI, Eduardo Folco; VIANNA, Aline Viégas. Caderno de atividades experimentais no ensino de ciências e biologia: abordagens para estudantes com Transtorno do Espectro Autista. Rio de Janeiro: Imperial Editora, 2024.

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