Caderno de atividades experimentais no ensino de ciências e biologia: abordagens para estudantes com Transtorno do Espectro Autista
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Orientador
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Nome da universidade/Departamento
Colégio Pedro II/PROPGPEC
Programa de Formação
Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica
Local
Rio de Janeiro
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Imperial Editora
Resumo
O presente caderno de atividades experimentais é um anexo à dissertação de mestrado “Aulas Experimentais de ciências e biologia para estudantes com transtorno do espectro autista: possibilidades de letramento científico”. Esse caderno apresenta propostas ao professor para realizar atividades experimentais em salas de aula com estudantes com essa condição, levando em consideração com o que o professor pode se deparar em sala de aula, mostrando um pouco sobre cada tema que versa esse caderno. Além disso, busca-se discutir um pouco sobre os temas apresentados com o objetivo de o professor conhecer esses assuntos brevemente e se preparar, além de preparar suas aulas, de modo que suas abordagens possam ser aprimoradas, atendendo da melhor forma cada estudante presente nas suas aulas diárias.
Descrição
57 p.
Bibliografia: p. 56-57.
Bibliografia: p. 56-57.
Palavras-chave
Ciências - Estudo e ensino, Biologia - Estudo e ensino, Educação inclusiva, Experimentação, Transtorno do espectro autista
Citação
FERNANDES, Laís; CAPOSSOLI, Eduardo Folco; VIANNA, Aline Viégas. Caderno de atividades experimentais no ensino de ciências e biologia: abordagens para estudantes com Transtorno do Espectro Autista. Rio de Janeiro: Imperial Editora, 2024.
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