O multiculturalismo no livro didático de espanhol: pela pluralidade e pelo respeito as diferenças

Abstract

Por meio dos livros didáticos (LD) de espanhol, a cultura do outro pode vir a acrescentar uma nova visão de mundo e um olhar respeitoso para a pluralidade e as diferenças. No aprimoramento dos estudos culturais, encontra-se o multiculturalismo crítico, que propõe a valorização e o respeito às diferenças, denunciando preconceitos e estereótipos. Através dessa ótica, são analisados dois LDs de língua espanhola e, como resultado, observa-se que o multiculturalismo crítico no LD anterior ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) está presente de forma sucinta e discreta, enquanto que o LD aprovado no PNLD, publicado sob as recomendações do Edital do Programa, vem demonstrar que se passou a dar mais voz à diferença, à diversidade e às minorias, com o intuito de formar um aluno crítico e ciente da importância de se respeitar a alteridade.

Por medio de los libros didácticos (LD) de español, la cultura del otro puede venir a añadir una nueva visión de mundo y una mirada respetuosa hacia la pluralidad y las diferencias. En el avance de los estudios culturales, se encuentra el multiculturalismo crítico, que propone la valoración y el respeto a las diferencias, denunciando prejuicios y estereotipos. A través de esa óptica, se analizan dos LDs de lengua española y, como resultado, se observa que el multiculturalismo crítico en el LD anterior al Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) está presente de forma sucinta y discreta, mientras que el aprobado en el PNLD, publicado bajo las recomendaciones del Edital del Programa, demuestra que se ha dado más voz a la diferencia, a la diversidad y a las minorías, con el intuito de formar un alumno crítico y consciente de la importancia de respetarse la alteridad.