O Estado Novo em cena: usos da fotografia no ensino de História

Abstract

O trabalho pretende propor uma metodologia de ensino de história apoiada na discussão da fotografia enquanto fonte histórica. A aproximação das discussões em torno da cultura visual e o ensino de história permite estabelecer determinados objetivos e interesses com a utilização de fontes históricas em sala de aula a fim de construir um conhecimento escolar. Nesse sentido, a proposição teve como plataforma de discussão a construção de um regime autoritário, mais precisamente o Estado Novo, tema presente e central para a compreensão do período republicano brasileiro. Ao fim se constrói um possível de guia para os professores interessados em realizar a proposta elaborada ao longo desta investigação.

The work intends to propose a history teaching methodology supported in the discussion of photography as a historical source. The approach of discussions around visual culture and the history teaching allows to establish certain objectives and interests with the use of historical sources in a classroom in order to build school knowledge. In this sense, the proposition has as a discussion platform the construction of an authoritary regime, precisely New State, present and central topic for understanding the Braziliam republican period. At the end a possible guides is built for the teachers interested in carrying out the proposal drawn up through the investigation.