Programa de lives Conexão EPT Brasil: contribuições para divulgação científica sobre diversidade e inclusão na Educação Profissional e Tecnológica

Abstract

Esta pesquisa tem por objetivo investigar como a realização de um programa de lives desenvolvido no âmbito do mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT pode contribuir para a divulgação de conhecimentos e tecnologias educacionais sobre diversidade e inclusão na EPT. No que diz respeito aos aspectos metodológicos, compreende uma abordagem qualitativa e exploratória. Fazem parte do universo desta investigação: (i) pesquisadoras(es), mestres ou mestrandos do ProfEPT, que participaram como entrevistadas(os) das lives sobre diversidade e inclusão na EPT, realizadas pelo programa Conexão EPT Brasil no Facebook, entre julho e agosto de 2020; e (ii) espectadores, estudantes e docentes do ProfEPT, assim como pessoas externas ao programa de pós-graduação que também participaram das lives. Dentre os resultados aponta-se (i) a originalidade da iniciativa em relação a apropriação da ferramenta live para a promoção da divulgação científica, haja vista que a prática de utilização das mídias sociais digitais entre as instituições produtoras de ciência e tecnologia no contexto da EPT ainda é pouco difundida; (ii) a visibilidade dada a trabalhos e produtos educacionais desenvolvidos por pesquisadores LGBTI+, mulheres, negros e cegos no contexto da EPT; e, (v) a viabilização de conexão entre os atores do ProfEPT de diferentes parte do país, auxiliando na objetivação do sentimento de rede de produção de conhecimentos e tecnologias.

This research aims to investigate how the realization of a live program developed within the scope of the Professional Master's Degree Program in Professional and Technological Education – ProfEPT can contribute to the dissemination of educational knowledge and technologies on diversity and inclusion in the EPT. With regard to methodological aspects, it comprises a qualitative and exploratory approach. The universe of this investigation includes: (i) ProfEPT researchers, masters or people attending a master’s degree course, who participated as interviewed in the EPT diversity and inclusion lives, held by the EPT Brazil Connection program on Facebook, between July and August 2020; and (ii) ProfEPT spectators, students and professors, as well as people outside the graduate program who also participated in the lives. Among the results, (i) the originality of the initiative in relation to the appropriation of the live tool for the promotion of scientific dissemination is pointed out, given that the practice of using digital social media among institutions that produce science and technology in the context of the EPT is still not widespread; (ii) the visibility given to educational works and products developed by LGBTI+ researchers, women, blacks and blind people in the context of EPT; and (v) enabling the connection between ProfEPT actors from different parts of the country, helping to objectify the feeling of a network of production of knowledge and technologies.