Pedagogia da performance musical no Brasil: panorama sobre a última década do século XXI
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Colégio Pedro II/PROPGPEC
Programa de Formação
Especialização em Práticas Musicais na Educação Básica
Local
Rio de Janeiro
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Resumo
O presente trabalho tem o objetivo de discutir pedagogias da performance musical no Brasil na contemporaneidade, buscando o levantamento de informações a partir de uma leitura interpretativa dos documentos publicados na última década. O estudo está baseado nos autores Daniel Cerqueira (2011), Fausto Borém (2010) e Sonia Ray (2005). A discussão é voltada para delinear um panorama abrangente da produção em questão, através da análise de um número significativo de dissertações e teses. O século XX apresentou novas e dinâmicas abordagens pedagógicas para a educação musical, que desafiam educadores a uma reflexão sobre a pedagogia da performance musical.
Abstract
The present work aims to discuss pedagogies of musical performance in Brazil (in contemporary times), seeking to collect information through an interpretative reading of the documents published in the last decades. The study is based on the authors Daniel Cerqueira (2011), Fausto Borém (2010) and Sonia Ray (2005). The discussion is aimed at delineating a distributed panorama of the production in question, through the analysis of a significant number of dissertations and theses. The 20th century presents new and dynamic pedagogical approaches to music education, which challenge educators to reflect on the pedagogy of musical performance today.
Descrição
Palavras-chave
Educação musical - Estudo e ensino, Pedagogia, Performance musical, Panoramas
Citação
SANTOS, Fernando Henrique dos.Pedagogia da performance musical no Brasil: panorama sobre a última década do século XXI. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Práticas Musicais na Educação Básica) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2021.
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