Materiais didáticos da Rede Federal de Ensino: uma análise a partir de um olhar decolonial e antirracista

Abstract

Este artigo tem por objetivo analisar e discutir as práticas discursivas presentes em dois materiais didáticos elaborados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, sob aspectos da análise cartográfica do discurso, educação antirracista e decolonialidade. Para isso, analisaremos, em especial, os papéis dos personagens negros em dois materiais da Rede e-TEC Brasil, que integram o programa e-Tec Idiomas sem Fronteiras, criado pelo governo federal brasileiro.

Este artículo tiene por objetivo analizar y discutir las prácticas discursivas presentes en dos materiales didácticos elaborados por el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense bajo aspectos del análisis cartográfico del discurso, educación antirracista y decolonialidad. Con ese fin, analizaremos, específicamente, los roles de los personajes negros en dos materiales de RED e- TEC Brasil, que componen el programa e-Tec Idiomas sem Fronteiras proyectado por el gobierno federal brasileño.