Educação financeira é coisa de criança

Abstract

Este trabalho consiste no produto acadêmico final do curso de Especialização de Docência em Educação Básica do Programa de Residência Docente – Colégio Pedro II e,se trata de uma pesquisa qualitativa, inspirada em elementos da Pesquisa-Ação, que visa contribuir para a reflexão dos alunos do 2° ano de escolaridade do Ensino Fundamental no que diz respeito ao valor material e não material dos objetos e das ações, corroborando uma tentativa interdisciplinar a partir dos interesses que as mesmas apresentam. O projeto de pesquisa foi desenvolvido na Escola Municipal Antônio Santiago, na rede municipal de Teresópolis – cujo IDEB é de referência na região. Apresento a diferença entre os conceitos de Educação Financeira e de Alfabetização Financeira para fundamentar as ações refletidas no cotidiano escolar. Foi realizada uma sequência didática inspirada em elementos da Pesquisa-Ação, portanto, obtendo a colaboração dos sujeitos da pesquisa. O trabalho traz a relevância de ter sido uma experiência incomum para aqueles alunos e, também, por não haver tantos trabalhos acadêmicos sobre Educação Financeira turmas de anos iniciais do Ensino Fundamental. O instrumento para a análise dos dados foi a observação participante dos fatos durante as importantes descobertas dos vinte e oito alunos envolvidos nesta pesquisa. Os resultados foram relevantes, levando as crianças a se sensibilizarem frente às questões financeiras e ao consumismo exagerado, também, a se identificarem como produtores de conhecimento em diversas áreas e, contudo, proporcionando uma tentativa de interdisciplinaridade escolar.