Educação financeira é coisa de escola?: uma proposta de atividades em contextos de educação financeira escolar

Abstract

Este material denominado “Educação Financeira é coisa de escola?” é fruto da Dissertação de Mestrado “Educação Financeira Escolar: uma proposta de atividades para o Ensino Médio baseada nas concepções de pesquisas brasileiras no período de 2016 a 2021”, desenvolvida no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica do Colégio Pedro II (MPPEB). Apresenta em suas páginas uma sequência de tarefas com sugestões para os ensinos Fundamental e Médio que contemplam situações do dia a dia em contextos de Educação Financeira Escolar. As tarefas disponibilizadas neste caderno foram aplicadas em uma turma de 3ª série do Ensino Médio, no Colégio Estadual Alfredo Neves, município de Nova Iguaçu, Rio de Janeiro durante o terceiro bimestre de 2022, visando a validação das atividades que compõem este Produto junto aos estudantes. Destarte, esse material tem por objetivo geral apresentar alternativas para os docentes trabalharem a Educação Financeira em sala de aula, com situações do dia a dia, que possibilite a reflexão sobre os assuntos propostos e assim simularem a tomada de decisão conforme os contextos das atividades. Esse conjunto de tarefas visa incentivar o estudante a observar as mais variadas situações financeiras que o cercam e buscarem o conhecimento necessário para a tomada das melhores decisões. Para colaborar com a prática pedagógica do docente, disponibilizamos algumas sugestões de leitura (ANEXO A) a respeito de Educação Financeira Escolar. Esperamos que estas tarefas auxiliem o docente nas aulas de Matemática e possam despertar no estudante o interesse por assuntos financeiros que, de um jeito ou de outro, fazem parte do dia a dia da maioria das pessoas. Consideramos que a aplicação de tarefas com temas atuais auxilia no processo ensino-aprendizagem e facilitam a compreensão dos estudantes no que se refere aos conteúdos matemáticos envolvidos nas atividades. Tendo em vista as constantes mudanças no cenário econômico, as tarefas podem ser adaptadas a critério do professor e de acordo com o perfil das turmas trabalhadas. Assim, desejamos que este material sirva de apoio nas aulas, sobretudo de Matemática, para conhecimento, reflexão e tomada de decisão em situações básicas financeiras individuais e coletivas.