Quadrinhos: uma possibilidade à compreensão leitora em língua inglesa

Abstract

A História em Quadrinho é um gênero textual composto pela linguagem escrita e imagens, podendo contribuir no contexto escolar (CAGNIN, 1975). Este material tem como objeto esclarecer de que maneira os quadrinhos podem colaborar no desenvolvimento da compreensão textual em Inglês, para o 4° ano do Ensino Fundamental e mostra a importância da habilidade da leitura nas aulas de Língua Estrangeira; as estratégias de ensino de leitura, a fim de que a compreensão do texto seja executada melhor; a utilidade dos gêneros textuais como um recurso utilizado para o ensino de leitura e os quadrinhos, como um desses gêneros, que pode possibilitar um progresso no entendimento de um texto em outro idioma, além, de possibilitar o aprendizado de palavras novas, através de uma leitura mais lúdica. Levando em consideração essas discussões, é elaborado um plano de intervenção, com o intuito de averiguar o trabalho com a habilidade da leitura, utilizando o gênero quadrinhos. Dessa forma, o Programa de Residência Docente, possibilita uma reflexão acerca da prática docente e a aprendizagem da Língua Inglesa, unindo os saberes acadêmicos e escolares.