Cinema e educação física escolar: form(ação) docente na e para a perspectiva inclusiva

Abstract

Este produto educacional é resultado de uma pesquisa de mestrado intitulada ‘Cinema e Educação Física Escolar: diálogos e reflexões sobre inclusão, de cunho qualitativo, onde a partir do estado da arte nas bases de dados da Scielo e CAPES, percebeu-se uma lacuna no que tange à formação de professores(as) de Educação Física na perspectiva inclusiva, considerando a inclusão um conceito amplo, processual, dialético e infindável (SAWAIA, 2017; BOOTH; AINSCOW, 2012; SANTOS, FONSECA; MELO, 2009), sendo o cinema a possibilidade de diversificação de conteúdo (FONSECA; RAMOS, 2017) como estratégia pedagógica que visa a minimizar exclusões que emergem dos diferentes marcadores sociais das diferenças. As lacunas que emergiram do referido estudo suscitaram em proposições para este curso aplicável. Sua construção e divulgação tem por objetivo contribuir para a aproximações com o conceito de inclusão, além de sugerir caminhos para aprimoramento e adaptações aos diferentes contextos.