O combate e a prevenção ao assédio moral na educação profissional e tecnológica

Abstract

O assédio moral consiste em ações hostis e repetitivas, que geram um ambiente tóxico, comprometendo a saúde e o trabalho da vítima. Essas ações podem ser explícitas, como gritos e insultos, ou mais sutis, como a exclusão social, desvalorização profissional ou a negação de informações importantes para o desempenho das funções. Diante do exposto, este trabalho tem por objetivo promover divulgação e reflexão sobre as formas que o Colégio Pedro II (CPII) têm ou não de divulgar, combater e prevenir o assédio moral nos espaços pedagógicos da educação profissional e tecnológica (EPT). Supõe-se que o CPII ainda está muito prematuro no trato do assunto. Essa prematuridade é acompanhada pelo desconhecimento de parte significativa do corpo de servidores sobre as ações de combate ao Assédio Moral. Para alcançar o objetivo, serão utilizados como metodologia o levantamento bibliográfico, levantamento documental, pesquisa exploratória, pesquisa descritiva, explicativa e levantamento social. Realizar-se-á pesquisa qualitativa através de um questionário semi-estruturado junto aos servidores do Campus Realengo II. Ao analisar qualitativamente as respostas, serão utilizados os dados para corroborar na criação do Produto Educacional. O Produto Educacional será a elaboração de uma estratégia de divulgação da cartilha sobre assédio moral que existe no CPII, produzida pela própria instituição.

Moral harassment consists of hostile and repetitive actions that create a toxic environment, compromising the health and work of the victim. These actions can be explicit, such as shouting and insults, or more subtle, such as social exclusion, professional devaluation or denial of information important for the performance of duties. In view of the above, this work aims to promote dissemination and reflection on the ways that Colégio Pedro II (CPII) does or does not have to disclose, combat and prevent moral harassment in the pedagogical spaces of professional and technological education (EPT). It is assumed that CPII is still very premature in dealing with the subject. This prematurity is accompanied by the lack of knowledge of a significant part of the staff about the actions to combat Moral Harassment. To achieve the objective, bibliographical, documentary, exploratory, descriptive, explanatory and social survey research will be used as methodology. Qualitative research will be conducted through a semi-structured questionnaire with the staff of Campus Realengo II. By analyzing the responses qualitatively, the data will be used to support the creation of the Educational Product. The Educational Product will be the dissemination of the booklet on moral harassment that exists at CPII. Keywords: Moral Harassment; Booklet; Colégio Pe