Contrariedades da criminalização do funk como possibilidades para o cotidiano escolar

Abstract

O presente trabalho objetiva discutir a criminalização do funk carioca de forma a ressignificar o processo de apagamento que perpassa essa cultura, principalmente no que tange aos espaços de prática pedagógica. Por isso tem por propósito estudar a história da nacionalização do elemento cultural funk a partir da cidade do Rio de Janeiro. Para isto, a pesquisa foi realizada com base em uma análise qualitativa e exploratória a fim de compreender os meandros objetivos e subjetivos que corroboram para criminalização da cultura carioca mencionada. O estudo foi realizado a partir de fontes bibliográficas, as quais possibilitaram estudar o movimento cultural supracitado, tal como servem para afirmar e fazer valer a lei 10.639/2003 dentro dos espaços formais de educação. Dentro desta perspectiva, fora realizado um estudo exploratório sobre a inserção da música como fonte histórica e suas implicações para a população negra, mostrando, assim, as facetas da criminalização da cultura negra no Brasil desde o século XIX. Nesses termos, elaborou-se aqui um panorama da história do funk e seu processo de hibridização, caminhando para os movimentos de criminalização que atravessaram a cultura do funk já no início de sua nacionalização, condenações essas que permanecem até hoje. Isto precisou ser realizado com um olhar aprofundado sobre o rompimento da criminalização de uma cultura negra que está alicerçada principalmente entre a juventude das favelas e periferias brasileiras. Desse modo, formulou-se uma proposta pedagógica sinônimo de um chamado à juventude que se encontra em formação, com a intenção de que juntos estes possam ressignificar o silenciamento do poder público e de parte dos veículos de informação que tanto corroboram para que o funk seja retratado como subcultura nesse país. Pensar os espaços de formação para o rompimento do racismo e criminalização cultural é compreender as demandas vivenciadas por jovens e adolescentes que fazem parte desta cultura e ajudar no processo formativo dos mesmos. Não há como ignorar esta demanda! Portanto, a escola deve ser um espaço de combate ao silenciamento histórico imposto pelo racismo que contribui até hoje para o genocídio do povo negro, sendo suas maiores vítimas a juventude que protagoniza o movimento da cultura musical do funk.