Negociar para (re)existir: as irmandades negras no ensino de história

Abstract

Este artigo tem como principal objetivo chamar atenção para o fenômeno de surgimento de irmandades religiosas negras, ao longo da história do Brasil. Visamos contribuir para a quebra de visões reducionistas e discriminatórias sobre a história da população afro-brasileira. Buscaremos demonstrar que africanos, e afrodescendentes, não foram tomados pela apatia e submissão frente ao sistema escravista. Buscamos evidenciar suas escolhas para a manutenção da vida e de suas visões de mundo. Visando cumprir nossos objetivos iremos nos apoiar nas pesquisas e bibliografias referentes ao ensino de história para desenvolver uma proposta de intervenção pedagógica que apresente aos alunos a história das irmandades negras no Brasil. A escolha destas temáticas para a o presente artigo se deu não só em função da necessidade de cumprimento da legislação educacional, mas também por acreditamos que estas podem contribuir com as demandas sociais contemporâneas de inclusão da educação antirracista no ensino de história e na escola de uma forma em geral. Buscamos contribuir para a construção de uma cultura escolar verdadeiramente democrática.