Construindo um jogo como ferramenta de ensino-aprendizagem para uso nas aulas de artes visuais : joga, joga com artes

Abstract

Este trabalho intitulado “construindo um jogo como ferramenta de ensino-aprendizagem para uso nas aulas de artes visuais: joga, joga com arte”, teve como objetivo desenvolver um jogo educacional, de modo a facilitar a assimilação de conhecimentos, estimulando os processos do ensino e aprendizagem. Destinado ao sexto ano do ensino fundamental da educação básica, explora os conteúdos específicos, os quatro elementos visuais: o ponto, a linha, a forma, a textura e a cor. De início foi feito um levantamento bibliográfico direcionado ao estudo da utilização dos jogos como ferramenta no processo de ensino aprendizagem como base teórica para reflexão e criação do produto. O estudo veio de encontro com a vivência na escola. A aula de artes visuais traz consigo momentos mais descontraídos para os alunos pelas características de suas atividades. Por outro lado, a escola tradicional conta com um currículo a cumprir, conteúdos são cobrados em testes e provas. Pensando nisso, esse recurso é uma forma de facilitar a compreensão dos conteúdos de uma maneira mais descontraída e prazerosa, conseguindo assim, a atenção dos alunos para o assunto em questão. Foi elaborado a partir de adaptações do modelo tradicional de tabuleiro. A diferença está na sua apresentação voltada para os interesses do ensino de artes visuais. Também pode ser adaptado para qualquer disciplina, bastando substituir as perguntas das cartas e figuras de acordo com o assunto determinado. Sendo assim, essa ferramenta pedagógica pode proporcionar aprendizagens e constatar se o aluno colocou à prova o conhecimento, usando-o em situações lúdicas concretas.