Processo criativo de Fayga Ostrower: 4 propostas artísticas educativas

Abstract

Este artigo trata das relações entre o processo criativo e a educação. Se propõe a refletir sobre as contribuições de Fayga Ostrower para o processo criativo e suas ressonâncias para a educação e a vida; a estabelecer possíveis diálogos com Ana Mae Barbosa e Paulo Freire e a propor práticas artísticas educativas tendo em vista os conceitos discutidos. Este artigo abordará os conceitos de Fayga Ostrower sobre o potencial, a sensibilidade e a percepção, o espaço e a expressividade latentes em cada indivíduo os quais dão sentido à vida. O primeiro se relaciona à capacidade de criação do indivíduo sensível-consciente-cultural; o segundo, à constante atenção do indivíduo consigo mesmo e o mundo; o terceiro, ao espaço como mediador entre experiência e expressão e, o último, à linguagem da arte como forma de comunicação. Considera-se que a artista e educadora contribui ainda nos dias de hoje de modo único e singular para o processo criativo e a educação artística.

This article refers to the relationship between the creative process and education. It proposes a reflection on Fayga Ostrower's contributions to the creative process and its resonances for education and life; to establish possible dialogues with Ana Mae Barbosa and Paulo Freire and to propose educational artistic practices in view of the concepts discussed. This article approaches Fayga Ostrower's concepts about potential, sensitivity and perception, space and expressiveness latent in each individual, which give meaning to life. The first concept is related to the cultural-sensitive-conscious individual's ability to create; the second one, to the individual's constant attention to themselves and the world; the third one, to space as a mediator between experience and expression and, the last one, to the language of art as a form of communication. It is considered that the artist and educator still contributes today in a unique and singular way to the creative process and artistic education.