O ensino de história como combate à intolerância religiosa

Abstract

O presente trabalho pretende elaborar uma sequência didática interdisciplinar focada na relação entre Ensino de História e o combate à intolerância religiosa a ser inserida no 6º ano do Ensino Fundamental, se tivermos como referência à Base Nacional Comum Curricular, mas que também pode ser desenvolvida no Ensino Médio ou de forma independente. De modo a cumprir nossa proposta, analisaremos o contexto da Antiguidade Tardia, período marcado pela crise do Império Romano, onde o Cristianismo surge sofrendo uma sequência de perseguições, em que indivíduos eram punidos, tinham seus templos e propriedades invadidas somente pelo fato da religião que professavam. Buscamos analisar como o Ensino de História pode ser capaz de estabelecer um diálogo entre passado e presente, de modo a solucionarmos questões contemporâneas. Pretendemos fazer os alunos entenderem que liberdade e respeito mútuo são valores que os estudantes devem expressar para solucionar conflitos existentes no tempo presente.