Noções de economia para ambientes de educação financeira escolar: reflexões e abordagens didáticas sobre inflação e estratégias de proteção em contextos brasileiros

Abstract

A abordagem da educação financeira de forma transversal e integradora na Educação Básica, incluindo a articulação com temas e habilidades no ensino de Matemática, tem ganhado cada vez mais espaço nas escolas brasileiras, não somente como desdobramento das ações de Educação Financeira da OCDE em nível mundial, mas principalmente a partir da implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse contexto, esse estudo apresenta o design de um material didático, com foco na temática da inflação e em estratégias de proteção em contextos brasileiros inflacionários. Este material, voltado para o Ensino Fundamental II e para o Ensino Médio, é composto de 7 tarefas didáticas referenciadas teoricamente na perspectiva da Educação Financeira em Contextos Escolares e dos Ambientes de Educação Financeira Escolar de Muniz, e considera quatro princípios: convite à reflexão, conexão didática, dualidade e lente multidisciplinar. As tarefas estão divididas em dois grupos sendo o primeiro de caráter introdutório e exploratório sobre a noção de inflação e alguns índices oficiais, tais como INPC e IPCA, e o segundo grupo convidando o estudante a pensar sobre algumas possíveis estratégias financeiras, incluindo tomada de decisão, que têm potencial de proteção a alguns efeitos inflacionários no Brasil. A abordagem está articulada com temas de matemática tais como operações entre racionais, porcentagem, aumentos sucessivos, crescimento exponencial e progressões geométricas. No aspecto metodológico, o trabalho pode ser categorizado como uma pesquisa de desenvolvimento. O resultado desse trabalho, situado na área de design instrucional, é a produção de um material que traz como diferencial a temática de estratégias de proteção aos efeitos da inflação em contextos brasileiros, articulando noções econômicas e ensino de matemática. Além disso convida a pensar como algumas trocas intertemporais envolvendo alguns sacrifícios no presente, podem auxiliar na proteção e gestão de situações desafiadoras no futuro, incluindo as de crise e de inflação mundial com a vivida em 2022, relacionadas a aumento de preços e perda do poder de compra. O material é acompanhado de orientações, de caráter formativo, sugestivo e não prescritivo, para professores, além de uma resolução comentada e/ou discussão sobre possíveis respostas dos estudantes.