Rompendo silêncios: abordagens pedagógicas sobre a questão negra no Brasil no Museu da República

Abstract

Esse trabalho se propõe a problematizar as ausências representativas da figura do negro, mediante análise iconográfica de algumas obras pertencentes ao acervo do Museu da República, no intuito de questionar historicamente a importância social e cultural dessas figuras que foram excluídas e/ou silenciadas na construção da nação e da identidade brasileiras. Para além desses questionamentos, essa pesquisa tem o intuito de fomentar intervenções pedagógicas a serem trabalhadas como ferramentas auxiliares, durante a visita ao espaço de saber, bem como, em sala de aula, juntamente com o material de estudo que o Museu da República pode oferecer, no que tange o estudo da questão racial no Brasil Republicano.

This paper proposes to problematize the representative absences of the black figure, through iconographic analysis of some works belonging to the collection of the Museum of the Republic, in order to question historically the social and cultural importance of these figures that were excluded and / or silenced in the construction of the nation and identity. In addition to these questions, this research aims to promote pedagogical interventions so that they can be worked as auxiliary tools during the visit of the knowledge space, as well as in the classroom, along with the study material that the Museum of the Republic can offer, in what concerns the study of racial question in Republican Brazil.