Não sei desenhar?: emancipando linhas

Abstract

Este trabalho investiga a linha para além de um elemento estrutural no desenho, a fim de superar a herança eurocêntrica no ensino das Artes Visuais, tomando como ponto de partida a frequente afirmação "não sei desenhar" entre estudantes. Com base na experiência docente da autora, professora de Artes Visuais na Baixada Fluminense (RJ) e fundamentado teoricamente em Edith Derdyk ("O Corpo da Linha"), o trabalho propõe abordagens alternativas que emancipam a prática do desenho de modelos tradicionais. Desenvolvido durante Especialização no Colégio Pedro II, a pesquisa analisa conceitos como curadoria pedagógica e linhas emancipadas, demonstrando como a desconstrução de padrões hegemônicos pode favorecer novas formas de expressão gráfica. As investigações estéticas autorais, enquanto parte de um caderno de artista, apontam caminhos outros para as Artes Visuais num viés da Educação, enfatizando a valorização de múltiplas linguagens, processos criativos individuais e/ou coletivos. Este trabalho contribui para o campo da Arte na Educação ao apresentar experiências concretas que contestam limitações impostas pela tradição acadêmica herdada do Academicismo europeu, oferecendo subsídios que podem colaborar com a emancipação de linhas colonizadas.