Os valores civilizatórios afro-brasileiros e a Lei 10639/03 no cotidiano de uma escola de educação infantil

Abstract

Neste trabalho, venho argumentar e relatar vivências pessoais e profissionais, sobre a importância da implementação da lei 10639/03 na primeira infância. A pesquisa trata de um relato de experiência como professora em uma instituição privada de Educação Infantil situada na Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro. O objetivo é analisar como a efetivação da regulamentação legal pode impactar positivamente a vida de estudantes negros e brancos desde a infância. Desse modo, refletindo sobre o aspecto educacional na vida de pessoas negras, analiso maneiras como trabalhar os valores civilizatórios afro-brasileiros na sala de aula se baseando também nos parâmetros curriculares da BNCC. Apresenta, ainda, aspectos práticos da presença da cultura afro-brasileira no cotidiano escolar, através de um aspecto lúdico.

In this paper, I aim to argue and share personal and professional experiences regarding the importance of implementing Law 10.639/03 in early childhood education. The research is based on an experience report as a teacher at a private early childhood education institution located in the South Zone of Rio de Janeiro. The goal is to analyze how the enforcement of this legal regulation can positively impact the lives of both Black and white students from an early age. Thus, by reflecting on the educational experiences of Black individuals, I examine ways to work with Afro-Brazilian civilizational values in the classroom, also based on the curricular guidelines of the BNCC. The paper also presents practical aspects of the presence of Afro-Brazilian culture in everyday school life through a playful approach.