Perfil profissional dos discentes ingressantes do Mestrado Profissional PROFEPT no estado do Rio de Janeiro

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Nome da universidade/Departamento

Colégio Pedro II/PROPGPEC

Programa de Formação

Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica

Local

Rio de Janeiro

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Resumo

O ProfEPT é um mestrado que tem forma de ingresso mais acessível para muitos sujeitos que possuem dificuldade em ter uma vida acadêmica, visto a carga horária extensa de trabalho. Portanto, sustentamos que analisar o perfil desses discentes ingressantes é de extrema importância para compreender quais são os condicionantes de acesso desses sujeitos ao mestrado ProfEPT, para o desvelamento do seu potencial e limites. Para isso, foi necessário realizar uma discussão sobre a formação continuada da classe trabalhadora; compreender esses perfis profissionais e relacioná-los de acordo com a realidade de cada campus pesquisado. São eles a Instituição Acadêmica (IA) CP2/Tijuca (de curso noturno), a Instituição Acadêmica (IA) IFFluminense (de curso diurno) e a Instituição Acadêmica (IA) IFRJ/Mesquita (de curso diurno) das turmas ingressantes de 2023; entender a história dos mestrados profissionais com ênfase no ProfEPT. O produto da pesquisa é um Guia sobre os documentos que foram determinantes na criação do Mestrado Profissional. A tipologia da pesquisa se enquadra no modelo descritivo sobre o perfil desses participantes; foi aplicado um questionário via Google Forms com os sujeitos da pesquisa. A questão que se coloca aqui é como um mestrado voltado para um público trabalhador pode em maioria se realizar em horário diurno, tempo em que muitos estão impossibilitados de estudar se não tiverem um horário de trabalho flexível. O resultado da pesquisa apontou que alguns fatores que impulsionam o acesso que está atrelado ao aumento salarial, progressão na carreira, apoio das instituições para as quais trabalham através inclusive da possibilidade de licença para estudar e a oferta em um horário possível para trabalhadores discentes acessarem, como o noturno, os sujeitos sugerem a possibilidade de bolsas. No que diz respeito aos fatores que dificultam esse acesso e permanência estão ligados a falta de tempo, a falta de apoio das instituições que trabalham, questões de saúde e a tripla jornada.

Abstract

ProfEPT is a master's degree that is more accessible for many individuals who have difficulty in having an academic life, given the extensive workload. Therefore, we maintain that analyzing the profile of these incoming students is extremely important to understand what are the conditions for their access to the ProfEPT master's degree, in order to reveal their potential and limits. To this end, it was necessary to hold a discussion on the continuing education of the working class; understand these professional profiles and relate them according to the reality of each campus researched. They are the Academic Institution (IA) CP2/Tijuca (night course), the Academic Institution (IA) IFFluminense (day course) and the Academic Institution (IA) IFRJ/Mesquita (day course) of the incoming classes of 2023; understand the history of professional master's degrees with an emphasis on ProfEPT. The product of the research is a Guide on the documents that were decisive in the creation of the Professional Master's Degree. The research typology fits into the descriptive model regarding the profile of these participants; a questionnaire was applied via Google Forms to the research subjects. The question that arises here is how a master's degree aimed at a working population can mostly be completed during the daytime, a time when many are unable to study if they do not have a flexible work schedule. The results of the research indicated that some factors that drive access are linked to salary increases, career progression, support from the institutions where they work, including the possibility of study leave and the offer of a time that is possible for student workers to access, such as at night; the subjects suggest the possibility of scholarships. Regarding the factors that hinder this access and permanence, they are linked to lack of time, lack of support from the institutions where they work, health issues and the triple shift.

Descrição

Palavras-chave

Educação tecnológica, Educação profissional, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Trabalhadores-estudantes, Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - Ingresso

Citação

SANTI, Suellen da Silva Vieira. Perfil profissional dos discentes ingressantes do Mestrado Profissional PROFEPT no estado do Rio de Janeiro. 2025. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2025.

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