O potencial lúdico e educativo de uma manifestação cultural de tradição oral: estado da arte e relato de experiência sobre Folia de Reis

Abstract

O presente trabalho aborda a temática da Folia de Reis enquanto manifestação cultural brasileira de tradição oral em seu potencial para aproveitamento nas propostas pedagógicas na Educação Básica em formato multidisciplinar. Interessou para o atingimento dos objetivos dessa pesquisa, empreender um levantamento do estado da arte, que se deu em dois conjuntos documentais: a bibliografia que representa a historiografia tradicional sobre o tema e os estudos mais recentes. O primeiro conjunto compreendeu as obras publicadas entre os anos 1935 e 1979, acessíveis em bibliotecas especializadas, pesquisa que se deu in loco. O segundo abrangeu artigos publicados em periódicos acadêmicos especializados que foram identificados a partir de metodologia de busca específica no Portal Capes Periódicos, no intuito de dimensionar a atenção dada na produção acadêmica dos últimos dez anos (2013-2023) a temática aqui em questão. O relato de experiência que sucede ao levantamento do estado da arte neste trabalho busca relacionar o conhecimento teórico sobre o assunto e a prática possível de ser vivenciada para uma maior aproximação do fenômeno estudado. Os referenciais teóricos foram Volpe (2019) e Barbosa (2019), no tocante à Pedagogia da História da Música Brasileira na Educação Básica. Augusta (1979) sobre a Folia de Reis no Norte Fluminense do Estado do Rio de Janeiro e Huizinga (2007) para embasar a questão da exploração do lúdico nessa proposta na Educação Básica. Os resultados da pesquisa apontam um lastro de conhecimento sobre a Folia de Reis e a pertinência de se refletir sobre sua adequação como tema gerador para projetos pedagógicos na Educação Básica em perspectiva multidisciplinar, mas com total inexistência de trabalhos na bibliografia mais recente que se dedique a demonstrar essa aplicabilidade. Espera-se contribuir com a reflexão aqui empreendida com a inclusão de manifestações culturais da tradição oral brasileira no rol de temas articulados em projetos pedagógicos na escola, a exemplo das possiblidades que a Folia de Reis enseja.