Gênero, diversidade sexual e ensino : conflitos, desafios e soluções

Abstract

Neste trabalho, realizou-se uma análise de situações de conflito que envolvem desigualdades de gênero e de orientação sexual, a partir do ponto de vista de profissionais de Educação Básica, em uma unidade escolar localizada no município de São Gonçalo (RJ). Pretendeu-se compreender, a partir de uma pesquisa qualitativa, as estratégias e as dificuldades teóricas, metodológicas e institucionais vividas por professoras na mediação de tais conflitos. Dentre os resultados, foi possível identificar a existência de uma percepção seletiva da escola como sujeito de produção das desigualdades de gênero e de orientação sexual, que oscila entre um papel de neutralidade, quando se refere a trajetórias de fracasso escolar, e um papel ativo, quando se refere a trajetórias de sucesso escolar e da resolução de conflitos. Nesse sentido, o trabalho aponta para a importância de desvelar o papel da escola na reprodução de preconceitos e de fomentar propostas pedagógicas concretas que cumpram esse papel.