Nas trilhas do Cabo: produção de significados matemáticos em cenários para investigação

Abstract

Este Produto Educacional, intitulado Nas Trilhas do Cabo: Produção de Significados em Cenários para Investigação, é um jogo de tabuleiro composto por situações- problema e foi desenvolvido durante a elaboração da dissertação “Resolução de Problemas Aditivos em Cenários para Investigação: Produção de Significados Matemáticos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no Programa de Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica, do Colégio Pedro II. A fundamentação teórica que delineou esta produção resulta dos estudos de Skovsmose, sobre a Educação Matemática Crítica e os Cenários para Investigação; de Vergnaud, acerca do Campo Conceitual Aditivo; e de Grando e Muniz, relacionados ao uso de jogos no ensino e na aprendizagem de Matemática. O material tem como objetivo propiciar a produção de significados matemáticos pelos alunos na resolução de problemas aditivos em cenários para investigação. Ele é formado por duas unidades temáticas, sendo a primeira com foco na apresentação de conceitos que embasam o produto educacional, e a segunda, pelo manual de aplicação do jogo, assim como, as peças que o compõem. As situações-problema que formam as cartas do tabuleiro foram criadas a partir dos contextos e vivências dos alunos que participaram da pesquisa e de situações que não se relacionam às suas realidades. Assim, espera-se que este Produto Educacional auxilie os alunos na construção de conceitos matemáticos, estimulando-os a compreenderem as ideias dos problemas aditivos e a identificarem as operações para sua resolução. Deseja-se, também, que outros professores possam utilizá-lo em suas práticas pedagógicas, adequando-o conforme suas necessidades.