Jogos, criatividade e reflexão: a leitura de imagens no processo de ensino e aprendizagem da Arte

Abstract

Para esta pesquisa escolheu-se conjugar dois elementos que estão fortemente presentes no nosso dia a dia, desde tempos remotos da história da humanidade: as imagens e os jogos. Buscou-se como inspiração no universo dos alunos, a ludicidade e a competitividade, características dos jogos para criar um produto educacional que pudesse promover e motivar a leitura de imagens nas aulas de Arte. Para tanto, se procurou nesta pesquisa de caráter bibliográfico, fundamentos de embasassem a criação do “Dominarte”, um jogo de cartas inspirado no Dominó para auxiliar o desenvolvimento de práticas de leitura de imagens. Este recurso servirá como um material expositivo em forma de jogo, que possibilitará ao professor de Arte do Ensino Médio propor a realização diferentes tipos de análise (objetivas, subjetivas ou formais) do conteúdo imagético oferecido nas cartas deste jogo de tabuleiro.

For this study was chosen to combine two elements that are strongly present in our routine since ancient times of the humanity history: the images and the games. It was taken as inspiration, in the students' universe, playfulness and competitiveness, inherent to the games, to create an educational product that could promote and motivate the reading of images in Art classes. For this purpose, we took in this bibliographic study, grounds to base the creation of "Dominarte", a card game inspired in Domino game to assist the development of reading images. This resource will serve as an exhibition material in the form of a game, which will enable the High School Art teacher to propose different types of analysis (objective, subjective or formal) of the image content offered in the cards of this board game.