O Chrome Music Lab como ferramenta pedagógico-musical: um ensino ativo
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Nome da universidade/Departamento
Colégio Pedro II/PROPGPEC
Programa de Formação
Especialização em Práticas Musicais na Educação Básica
Local
Rio de Janeiro
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Resumo
O presente Trabalho de Conclusão de Curso reflete e discute sobre o uso de uma plataforma de música, de uso gratuito, para incremento pedagógico-musical no ensino fundamental dos anos finais, público-alvo para o qual foi voltado a pesquisa. Esta é de caráter qualitativa e exploratória, onde foi procedida uma revisão bibliográfica. Como aporte teórico, foi traçado um paralelo do ensino mediado por tecnologias com os métodos ativos de ensino musical, mais particularmente o método Orff, dadas as similitudes longitudinais observadas e verificadas. Dessa maneira, objetivou-se investigar as funcionalidades do Chrome Music Lab (CML) e como elas podem ser utilizadas no ensino de música; identificar as aplicações educacionais do CML no contexto do público alvo; e, por fim, propor sugestões e estratégias para otimizar o uso do CML, além de exemplos aplicáveis disponibilizados.
Abstract
This Final Paper reflects and discusses the use of a free music platform for pedagogical-musical enhancement in the final years of elementary education, the target audience for which the research was directed. This is a qualitative and exploratory study, where a literature review was carried out. As theoretical support, a parallel was drawn between technology-mediated teaching and active methods of music education, more particularly the Orff method, given the longitudinal similarities observed and verified. In this way, the objectives were to investigate the functionalities of Chrome Music Lab (CML) and how they can be used in music education; identify the educational applications of CML in the context of the target audience; and, finally, propose suggestions and strategies to optimize the use of CML, along with applicable examples provided.
Resumen
El presente Trabajo de Fin de Curso reflexiona y discute sobre el uso de una plataforma musical gratuita para el incremento pedagógico-musical en la educación primaria en los últimos años, el público objetivo para el cual se dirigió la investigación. Este trabajo es de carácter cualitativo y exploratorio, en el que se realizó una revisión bibliográfica. Como aporte teórico, se trazó un paralelo entre la enseñanza mediada por tecnologías y los métodos activos de enseñanza musical, en particular el método Orff, dadas las similitudes longitudinales observadas y verificadas. De esta manera, los objetivos fueron investigar las funcionalidades del Chrome Music Lab (CML) y cómo pueden ser utilizadas en la enseñanza de la música; identificar las aplicaciones educativas de CML en el contexto del público objetivo; y, finalmente, proponer sugerencias y estrategias para optimizar el uso de CML, junto con ejemplos aplicables proporcionados.
Resumo
Aprendizagem Criativa
Descrição
Palavras-chave
Educação musical - Estudo e ensino, Música e tecnologia, Ensino - Metodologia, Metodologia ativa
Citação
JEREMIAS, Alessandro do Rosário. O Chrome Music Lab como ferramenta pedagógico-musical: um ensino ativo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Práticas Musicais na Educação Básica) – Colégio Pedro II, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura, Rio de Janeiro, 2023.
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